英文发音,多少年来我们苦练英文发音和语法

      我的手机里下载了五个学习英语的软件:百词斩,金山词霸,朗易思听,英语流利说,还有强大的网课Courses。

一、基本原则

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1、整句的语调远重于单个单词或音标的发音;

        为了学英语,相信大多数中国的孩子们大多数都想我一样付出了很多很多。每天背着单词,读着课文,听着录音,更有甚者连音乐列表里面都是清一色的英文歌曲。高中老师之前推荐过我们看美剧,看着看着就能说上几句,这种方法也是流行过一段时间。

2、从一句话、两句话、三句话……到一段话,循序渐进地磨练语调;

        我相信在《中国合伙人》里面,邓超,黄晓明还有佟大为就演出了在改革开放后人们对国际化这种高大上词语的狂热崇拜。疯狂沉溺于一种盲目的美国崇拜之中无法自拔,那是青年人的一种大时代下的慌乱。

3、发音要运用胸腔送气,练就胸腔发音神功;

        李阳疯狂英语刚开始在国内兴起的时候,是上世纪九十年代。那种脱口而出,仿佛母语般的流利感,在当时迅速发展的市场经济下被推崇的几乎神圣化,极大的增长了国人的文化自信。全国各地的演讲,一时起造成不小的轰动。

4、苦练连音、略音、弱音——这是通往地道发音秘诀的终极道路。

        可是关于英语学习的兴趣确是随着时间的变化,渐渐低沉下去了。在我的记忆中,高中师兄师姐们,捧着李阳的疯狂英语如若圣经的时间也就持续了三个月,三个月后继续忙于繁重的高考。

二、步骤

        我高中学校里面有一个英语学霸,和《虎爸猫妈》里面,赵薇逼迫女儿参加兴趣班不同,人家从小到大一直坚持学习新概念英语,刷题无数,虐遍全年级,在考场一坐,整个气定神闲。用考试一半的时间答完了考卷,然后嘴里还咕哝有词。我们猜测是他觉得老师出题太简单。

第一步:听录音,做标记

        学一篇英语课文,要能够流畅的读下去,还要明白段落的意思,标出生单词,圈出语法,分析句子结构,然后做课后的阅读理解题,这是我习以为常的学习方法。如果做不好,迎来的不是老师用红笔公公整整的指示,而是更多的阅读理解试题。

听录音对于英语学习者是件很普通的事情,但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料,或者找一些语音非常好听愿意模仿的录音材料,先听六遍,按顺序在录音材料原文上做好标记。选择录音材料时切记量不要太多,难度不要太大。英语的发音规则是相同的,练习时贵在精而不在多。

        高三的那一年,我应该是背了这么长时间来最多的英语,只因为写作文要套模板,不能自由发挥,最忌的就是用汉语思维去理解英语,这样是行不通的。很长时间我都在想,英语它说到底还是一门语言,重在说对吧,可是之后的一次经历却大大的改变了我之前固有的想法。

第一遍:感受录音的语音、语调。不要读出声音,只要静静地听、仔细地感受就可以了。

        有次晚自习下了课,天降瓢泼大雨,让同班的孩子们乱了阵脚,都无可奈何地在教室等着雨停,不过幸运的是我早早带了伞,于是一个人出去,在伞底躲雨。就当我走到十字路口的时候,突然看见了一个国外友人,因为肤色是黑色,所以并没有认出来是哪个国家的。

第二遍:标记单词的重音(word stress),把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。不要因为已经背过这个单词,知道这个单词的重音,或者查过辞典就把这个单词放过去。一定要标记一次,因为在不同的语境中或者表示不同的含义时,单词重音也会有所区别。

        回宿舍的路还很远,雨当时下的很大,我本来不想和别人一起走,不过我的恻隐之心还是被引出来了。语言不通,互不相识的尴尬,因为善意而慢慢融化。我走到她身边,大声地说出了我这么多年来第一次跟外国友人说的第一句话“Excuse me, Would you like to go with me?”语言蹩脚,对方愣了一愣,但是眼神告诉我她很开心。

第三遍:标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思,一些固定的连读方式也要引起注意。

        就当我想要开始运用典型的吐槽天气,然后询问对方情况来结束这段路程中尴尬的气氛时,对方突然开口了,“你好,我是外国语学院的HEIION,谢谢你借我伞躲雨”。语气磕磕绊绊,但是努力地做到流畅。当时我感觉到的绝对不能用震惊来形容,心里的尴尬荡然无存。

第四遍:标记句子的升调、降调,要体会不同的句型所使用的语调的变化。

        之后的路上我我们聊了很多,但是英语我说了几句就说不下去了。原来我们都在用对方的语言努力的尝试让对方理解我们,都在努力地交流和表达尊重对方的文化习俗的意思。

第五遍:标记句子的重音。这与单词重音不同,例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用,这个词的重音很清楚,但是它在句子中出现时,如果不是特别强调这个词,一般情况下不能重读。相当一部分人在读英语句子时,每个单词都念得非常清晰,好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。但是现实生活中说话绝对不是这样。所以要注意句子的重音,一个单词本身有重音,但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调,它就不是句子的重心,例如:It’s none of your business.

        由此我不敢再把英语这门语言,看成是一个简单的,只能用试卷成绩来决定学习程度好坏的一门学科了。我知道在这个越来越国际化的社会,英语作为一门国际性语言,更多的时候,它代表着文化交流和互相尊重。

(这不关你的事)。其中的It’s就会念得很轻,同时none of会连读,business会重读,这些地方都要标注出来。

        多少年来我们苦练英文发音和语法,尝试着与世界上更多其他国家的人交往和沟通,获取信息或者是了解文化。很多人还会用“三克油”,“哈喽”之类的日常英语去过着戏谑又真实的一天。是语言把我们带入了一个很好的时间。

第六遍:标记句中的弱化,某一个音读得比较轻,甚至都感觉不到,这个音就是被弱化了,例如这样一句话:Last week I went to the theatre. last中的t基本上就被弱化掉了,went to中的t也被弱化了,但是如果不这样用心听是听不出来的。

        这么长时间的英语学习,有苦累还有辛酸。大声读英语单词的早晨,和同学们用英语交流讨论的下午,和舍友们一人一句带有地方特色的英语对骂,这种感觉像极了《十日谈》里面丰腴而怪诞的社会风化。我们会读莎士比亚写的绝美喜剧,会用英文翻译出徐志摩的柔情的《再别康桥》,会在12.25日对着重要的人说出“Merry Christmas”这个美丽的句子,体会西方人的别样的节日快乐!

做完以上工作后,录音材料已经被听了六遍,语音语调的每一个环节都已经受到了关注。

        然后恍惚间,看到了庾澄庆在好声音的舞台上,对周杰伦说的那声“Can you?”我们大声地回答着“Yes, I can”。这是语言中的情感带给我们的自信和力量。

第二步:狂模仿,心要细

        我还在读英语,喜欢了它很多美丽而短小精悍的句子。“I Keep on fallin, in and out of love.”

第一步工作做完,把该标记的东西都标记清楚以后,接下来就要开始疯狂的模仿。一段材料听了六遍以后,对它的语音语调已经印象比较深刻了,接下来的模仿就要好好下一番功夫了。模仿大致可以分为两个阶段:

1.句子的模仿。先一句话一句话模仿,把每一个句子的语音语调模仿到位,不要着急去模仿整段甚至整篇文章,可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大,但这样做很难关注到每个句子的细节,所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好。

2.段落的模仿。把单个句子模仿好之后,就可以把一段话连起来了,模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。

以上两个步骤将比较枯燥的模仿过程拆分开来,这样便可以各个击破、重点突出,如果不分青红皂白一上来就模仿,眉毛胡子一把抓,结果只能是事倍功半,费力不讨好。

第三步:勤朗读,练记忆

许多以英语为母语的人很难理解中国人学英语时为什么要做大量的朗读练习。从发音原理来讲,英语和汉语的音节组合方式大不相同,发音方式也有很大区别。中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式。大量的朗读练习实际上是在训练发音部位,让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。

光是大量朗读是不够的,还需要练习记忆。在朗读的时候脑袋里要播放听过的录音材料,经过前两步之后,录音材料已经深深印在学习者的脑海里了,朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了,不需要再听录音材料,也不要把录音上的声音彻底扔到脑后,按自己原来习惯的方式进行朗读。

第四步:找差距,再努力

一边大声朗读,一边回忆录音上的声音。如果觉得自己的朗读和录音的确有差距,没有读出录音上的那种味道,就要返回去再听听录音材料,找其中的原因,做对比研究,看哪些地方不太像,再按第一步的方法标记一次。

第五步:再模仿,到满意

返回去听录音材料找到差距后,就要努力再进行模仿,这样循环往复一直到满意为止。

三、常见问题

1、特意练习语音时,感觉蛮好的,但为什么随意一说或一读就不行了?**

这是中国人学习语音的一大困境。学语音时,集中精力并且拿腔拿调地说英语,发音是准确的。当自己说英语时,就忘了正确发音这件事。结果说英语时,发音又回到自己的老习惯。习惯是学好英语的一个障碍。学习英语的过程就是改掉错误的旧习惯,建立正确的新习惯。学好发音就是最典型的一个例子。改掉旧习惯,建立新习惯就是一个"强化正确的意念"的过程。学会了音标,就要在念英文时,把音标有意识地读准。有"意识"地练习至少要持续一个月左右。停下一段时间后,还要再一次地进行有"意识"地练习一个月左右。过一段时间后,再有"意识"强化一次语音。这种反复"强化意念"的过程就会帮助你形成正确发音的习惯。

2、学美国口音还是英国口音?

L.G.Alexander:选美国英语。无论选哪一种,讲一口中国腔的英语是很难避免的。英语是一门世界语言,他的统治地位要追溯到大英帝国。但今天英语的广泛运用很大程度是因为美国在世界上的影响。而人们学习英语的原因也是基于政治、经济、科学、娱乐等原因。美国在这些方面都发挥着很大的影响。英语与美语之间在结构上没有太大区别。主要的区别是语音和有限的词汇及拼写上。

美国的英文语调不同地域差别也很大,南腔北调。如果学英国英语,一开始当然要找伦敦话来学,毕竟伦敦话就像中国的普通话,只有学会了大路货,才能学其他的。如果要学美国话,就要学慢速VOA或ABC中播音员的口音,而暂时先不要学那些南腔北调的记者的口音。但不管学哪种口音,听其他的口音肯定会不适应,只有多听多练习,熟悉了就好。很多英美国家的本地人也听不太容易理解本国的地方口音,就像我听不懂上海话、广东话、闽南话,但我却能听懂上海人、广东人、福建人他们所说的非标准的普通话一样。

英音与美音虽有差异,但并非很大。许多人听VOA没有问题了,再听BBC也不存在听不懂的问题。同时许多专家也提倡在学英语的初期学习英国英语,因为英国英语的发音比较规范,容易养成良好正确的发音习惯。而且从英语改说美语也并不难,找几部美国电影,跟着里边的台词说几遍,发音就会大大的得以改变。

3、发音怎样纠正

最简单的方法就是模仿。首先要将每个音标发准,可以找一段美国之音慢速英语的带子,将每个单词的音都标出来,然后先多听几遍,听熟后就一句一句的跟读,注意其语音语调以及句子意群的划分。跟读熟练后要带有感情的模仿反复大声朗读,经过一段时间的训练,发音就会有改观。

4、我的单词发音都很准,但为什么说出话来总是带有中国腔?

1)注意每个单词的重音,重音错误往往会影响到别人是否能够听懂。

2)注意单词之间的连读与弱化。

3)注意一句话中间按意群适当停顿。

4)注意句子的语调。英语的最基本语调是"弱-强--弱-强--弱-强--…"先把这个基本”语调掌握住﹐别的就好谈。外文出版社英语900句的简易本,里边逐句标出语调,大家可以参考模仿。

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